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语文教材也沦陷,刘胡兰等名著被删除 [复制链接]

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越看越愤怒,越扒越心惊。吴勇在事发后像消失了一样,至今连句道歉也没有。

人教出版社仅仅发了个道歉声明,表示会重画,便也没了声音。

我们揪着这件事不放这么久,就是为了得到一个无关痛痒的道歉吗?

当然不是。教育是根本,书是媒介,孩子是未来,可有些人偏偏要在孩子的教育问题上下黑手。

司马南表示,语文教材被文化入侵的更严重。但人教内部,一直有一批人将西方的教材作为模板,以此标准来改造语文教材。

他们删除了大批的爱国名著,添加了大量的西方文学,清华教授王文湛揭开了惊人的一幕。

我们有很大的单位编了中学的语文教材,删掉了《谁是最可爱的人》,删掉了《黄继光》,删掉了《刘胡兰》,这三篇都删掉。

增加了《爱迪生救母亲》,爱迪生救母亲这件事有没有?在争论。即使有选入是可以的,但你没必要把那三篇给删掉,有些教材崇洋媚外。

直至年,这些被删除了近20年的名著才回到了课本上。对于删除的原因,人教内部的回复也令人咬牙切齿:不合时宜。

没想到对娃娃们的红色教育也有过时的一天。如果我们的孩子学了那么多知识后,连“最可爱的人”是谁都不知道,这难道不是教育最大的失败吗?

追责问责,彻查到底,这才是我们所有人的心声。

二三十轮审查,都没有查出教材里出现的问题,在人教语文教科书总编温儒敏嘴里,毒教材只是丑,并没有所谓的精美、精日的说法。他还表示,网友不要上纲上线。

在这个敏感时期发声最容易引火烧身,但温儒敏也有必须发声的苦衷,因为这把火已经烧到了语文教材上。

删除名著,选入大量西方文学,已经让语文教材被推上了风口浪尖。

除此之外,还有曹文轩主编的两篇文章入选了教材也颇受争议。这一系列的操作,不满声此起彼伏。

郑渊洁表示,某些主编筛选内容的时候,会将自己的作品放进去,既当裁判又当运动员,这样下去迟早会出问题的。这一番话引发了网友的共鸣。

随着舆论的发酵,温儒敏进行了说明,他先是为毒教材一事做出了澄清,后来也表示是有人恶意引导,将舆论引导上了语文教材上。

“主编文章入选是公认的结果,并非夹带私货”。这一番话显然不能令人信服。

如果真是经过重重审查的话,那么毒教材里面那么明显的插画是如何过审的,这只能说明内部问题更加严重。

数学插画的问题还没弄明白,语文教材也沦陷了。中学语文教材里,《刘胡兰》、《黄继光》等众多名著相继被删,而编辑认为内容过时、血腥,不适合学生阅读。

鲁迅先生十几篇作品被删,而主编认为这些内容学生不好懂,不好教。

这些腾出来的位置被添加了大量的外国文学,如《爱迪生救妈妈》、《地震中的父与子》等等。

且不论主编删除红色名著的原因,想我泱泱中华上下五千年历史,难道还选不出几篇寓教于乐的文学吗?

为什么主编要舍近求远,去从漂亮国淘来这些根本经不起推敲的文学。

先说《爱迪生救妈妈》这一篇简直就是漏洞百出。

世界上第一例阑尾炎手术出现在年,而爱迪生救妈妈的背景是在他七岁那年,也就是年。为了歌颂连真假也不分了吗?这可是教材啊。

再说《地震中的父与子》,故事背景为年洛杉矶地震,一个父亲徒手挖掘了38小时,救出被困儿子的感动故事。

这篇更是荒唐到发指。首先,年洛杉矶根本没有发生地震,后来教材又将内容改为年洛杉矶地震,可这更是无法自圆其说。

年洛杉矶地震震级比较小,远远没有达到课文说的三十多万人受到伤害的程度。更可笑的是,洛杉矶地震发生于凌晨4点31分,根本不可能有学生在上课。

第三次修改时,又将课文改成了非常笼统的“有一年”,我们也明白故事的情节,没有必要较真。

故事主要突出的是所传达的精神,但不解的是,我们几千年历史涌现出那么多英雄伟人,放着这些故事不写,为什么要想方设法的去圆谎,保住一篇歌颂漂亮国的假课文。

百年大计,教育为本。问题教材整改不能止于道歉。我们还在等一个交代。

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