、级辅导员陈卉丹老师
个人简历
、级辅导员
陈卉丹
湖北荆州人
.09-.06
中南民族大学食品质量与安全工学学士
.08-
至今
中南民族大学生物医学工程学院辅导员
?
她是飒爽豪迈的优秀学姐，也是蔼然可亲的辅导员。对待工作，她端正严谨，一丝不苟。面对学生，她心怀赤忱，亦师亦友。她就是级、级辅导员——陈卉丹老师
重返民大，知足知不足
初识陈卉丹老师，打破了我们对老师这一职位的刻板印象，相差甚微的年龄，同学们更喜欢称呼她为——丹姐。年6月陈老师从中南民族大学毕业，8月便成为了级、级的辅导员。出于对她选择辅导员这份职业的好奇，陈老师向我们做出了解答。
和其他的准毕业生一样，陈老师也面临着就业的压力，早早地加入了实习找工作的大队伍中，并找到了一份与自己专业相关的工作。看似如此合适的岗位，却没有让她满意。在实习两个月之后，她向公司提出了辞职，此时正好收到了招聘辅导员的信息，抱着试一试的心态，之后便成为了民大的一员。对此经历陈老师说道：“作为年轻的一代，出于对生活的好奇与热爱，想要做一些富有挑战性的事情，所以选择了辞职。之后，很幸运地是民大选择了我，我也选择了民大。在辅导员这份岗位上，通过与同学老师们之间的不断磨合与接触，相互学习，慢慢完成了学生到老师的转变，逐步成长，并获得了这份职业带给我的归属感。”
回归校园，她找到了自己的定位。然而她并不只满足于此，借着校园的学习环境和学习资源，她希望能够保持一颗不断学习的心，更好的提升自己。陈老师也给了我们一些建议：“作为一个出了校园又重返校园的人，希望同学们能够珍惜在校的时间，多一些尝试，多一些勇气，不要害怕犯错，要勇于试错，不断突破，不断革新。”
花样剧本，当下即是生活
对待学生，陈老师经常“饰演”不同角色。工作时，她是严苛的，不断反复纠正同学们学习生活中出现的各种问题。生活中，她更像是学姐和朋友，和我们分享一些她的故事，亲切且温馨。“作为学姐，我也踩过你们踩过的坑，经历过你们正在经历的事情，无论是颓废时宅在寝室玩游戏，还是备考时扶我起来还能学，我希望大家能够在现有经历中有所获，有所知，过好当下。”在同学们需要依靠的时候，她又变成了一名家长，站在我们的身后。
在采访时，我们问道：“如何做好与学生之间的谈心谈话，它是否对您是一种打扰。”陈老师回复道：“一、首先我不觉得这是打扰，相反会感到非常欣慰，人与人之间的交流是建立在相互信任上的，学生信任你才会主动来找你，因此我也不能辜负这一份信任，尽我所能的去帮助同学们看清问题。二、作为一个非常话痨、时常顶着龙王头衔的人，交流是一件非常享受的事情，深入交流会加强对彼此之间的了解，同时还可以让我去学习别人身上好的品质。三、助人育人，在交谈的过程中我更习惯去引导同学们自己去分析问题、解决问题，而不是给出答案，这种思辨的过程对我来说也是一次梳理自己的过程。四、需要做好搭桥建路的工作，现在有很多矛盾实际上是学生和家长之间缺乏沟通、缺少了解导致的，而我们能做的，就是做好这个中间人的角色，去缓和彼此之间的气氛。”说到这里，陈老师不禁露出了欣慰的笑容。
尽管陈老师很年轻，却体会到了作为家长才拥有的独特感受，也承担起了作为老师应尽的责任与义务。
怦然心动
在这短短一年的任职时间里，陈老师也记录下了许多暖心的瞬间。
“记得去年凌晨的时候，有个女孩子凌晨阑尾炎发作，凌晨从被窝里爬起来，医院急诊科，陪着她挂号、拍片到了第二天，后面她在省中住院出院后，回到学校就给我来了一个大大的拥抱，当时就感觉，这个夜熬的值得了；再还有就是运动会的时候，担心我很久没运动，跑米会受伤，全程陪我场外跑的战友们；亦或是平时吵吵着追着我问问题，问到我即将暴走的同学们，在今年年初放寒假的时候，在回家之前不约而同地给我发‘导员，我要回家了，跟你打一声招呼，你在武汉自己要照顾好自己。’虽然可能只是很小的一些事，但就能感觉到和学生之间是有一份情感在里面的，那是一种很微妙的感觉，大概就是心动的感觉吧！”
最后问及陈老师有没有想对我们同学们说的话，陈老师反复强调“安全第一！安全第一！其次，充实自身吧，让生活多彩，不留遗憾。”
本期排版丨余太豪
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